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            北京师范大学学学化学教育在职研究生培养方案

            来源:中国在职研究生教育信息网发?#38469;?#38388;:2013-10-31 16:35:57

            专业概况:
            北京师范在职研究生属于课程与教育学的一个分支!以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业!主要以就业为主,与学术研究的硕士相区别。

            培养目标:
            培养掌?#38556;?#20195;教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为:
            1、拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德?#20998;剩?#36981;纪守法,积极进取,勇于创新。
            2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。
            3、具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育?#38469;酰?#35299;决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。
            4、熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
            5、能运用一种外国语阅读本专业的外文?#21335;?#36164;料。

            招生对象:
            具有国民教育序列大学?#31350;?#23398;历或有?#31350;?#21516;等学力人员。

            学习方式及年限:
            采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。

            课程设置:
            课程设置要体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。总学分不少于36学分。
            学位基础课,12学分
            1、外语,2学分
            2、政治理论2学分,含教师职业道德教育
            3、教育学原理,2学分
            4、课程与教学论,2学分
            5、中小学教育研究方法,2学分
            6、青少年心理发展与教育,2学分   
            专业必修课,10学分
            1、化学课程与教材分析,3 学分
            2、化学教学设计与案例分析,3学分
            3、化学学习理论与方法,2学分
            4、化学教育测量与评价,2学分
            专业选修课,6学分
            1、现代化学与中学化学,3学分必选
            2、化学发展史,1学分
            3、化学教育研究设计与方法,2学分必选
            3、现代教育?#38469;?#24212;用,2学分
            4、中小学心理健康教育,2学分
            5、基础教育改革研究,2学分
            6、中外教育简史,2学分
            7、教育政策与法规,1学分
            8、学科文化,1学分
            不同学科可视具体情况加设2到4门课程。
            实践教学,8学分
            实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践?#38382;劍?#20854;中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。创造条件,尽可能采取顶岗实习的方式。

            教学方式:
            要重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。

            学位论文及学位授予:
            1、学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论文?#38382;?#21487;以多样化,如调研报告、案例分析、校?#31350;?#31243;开发、教材分析、教学案例设计?#21462;?#35770;文字数不少于1.5万字。
            2、论文评阅人和答辩委员会成员中,应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。
            3、满规定学分,并通过论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。

            其它:
            非师范类专业毕业生入学后,应至少补修3门教师教育课程,不计学分。跨专业毕业生入学后,至少补修2门学科专业基础课,不计学分。

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